Quien soy, como soy y calendarización de otras actividades (CINF6400martes)

Estimad@s estudiantes de los martes,

Nuestro encuentro de hoy tuvo una duración de unos 45 minutos ya que esta noche se llevó a cabo una actividad pautada dentro del marco de la Hora Universal en la EGCTI, coordinada por el Consejo de Estudiantes.

Felicitamos a todos y todas por los excelentes escritos en sus bitácoras en torno a Quién Soy y Como Soy: Una Reflexión para Conocerme, Darme a Conocer y Construir mi Futuro Exitoso. Gracias por compartir sus reflexiones. Exhortamos a todos y todas a leer sobre cada cual en las respectivas bitácoras y empezar a establecer un vínculo estrecho, sinérgico, como la comunidad de aprendizaje y de práctica que somos.

Presentamos al estudiante Gabriel Ortiz Soliván, quien se integró a nuestra comunidad en el día de ayer (lunes) y participó en el encuentro de esta noche. El correo electrónico de Gabriel es ortizgabrielj@gmail.com En el día de ayer Gabriel inició la creación de su bitácora http://gabrieljortiz.blogspot.com

Todos los estudiantes deberán cursar la invitación a Gabriel para visualizar su bitácora, e igualmente Gabriel cursará la invitación a todos los compañeros para que visualicen la de él. Para las invitaciones, deberán localizar la ventanilla de Configuraciones y bajo el segmento de Permisos, incluir el nombre o los nombres en la parte de lectores.

Al estar tan cortos de tiempo, sólo pudimos destinarlo a algunos de los objetivos de la clase:

PRIMERO, calendarizar dos actividades:

• Tertulia de Libros para el Desarrollo del Profesional de la Información. En este caso se circularon varios libros, propiedad de la profesora, para que cada cual seleccionara uno (1). Las selecciones se indican a continuación:

El poder de la intención, de Wayne W. Dyer, por Yara Larie Cruz-Rosado

El líder con vocación de servicio, de James A. Audry,
por Miguel A. Hernández-De Jesus

El pensamiento estrátegico, de Andy Bruce y Ken Langdon,
por Gabriel Ortiz-Soliván

La toma de decisiones, de Robert Heller,
por Orlando Rosado-Milan

Resultados extraordinarios, de Bernardo Stamateas,
por Luz N. Burgos-Caldero

El nuevo paradigma del liderazgo, de Mario Borghino,
por Limarie Colls-Colón

Cada estudiante leerá el libro seleccionado; escribirá un resumen que incluirá en la bitácora de cada cual, no más tarde del 10 de marzo de 2008; y lo comentará en la Tertulia. La actividad se pautó para el martes, 11 de marzo de 2008. En comunicacion del Primer Encuentro se les envió, como anejo, un resumen del libro Como fabrico mi queso, realizado por Roberto Rodriguez Rodriguez. Pueden elaborar algo similar.

• Tertulia de Líderes en el Campo de la Información en Puerto Rico 2008. La actividad se pautó para el martes, 15 de abril, durante la Semana de la Biblioteca 2008. En nuestro próximo encuentro se les presentarán nombres de profesionales descatados en el campo con el fin de seleccionar aquellos a entrevistar y presentar en la Tertulia.
  

SEGUNDO, se destinaron unos 15 minutos para compartir ideas en grupo en torno a las lecturas previamente asignadas:

• Quién movio mi queso (fábula de Spencer en torno al cambio)

• Las Competencias del Profesional de la Información en el Siglo XXI

TERCERO, se les orientó a realizar la próxima tarea con relación a las lecturas:

• Escribir un ensayo titulado Percepciones en torno a las Competencias del Profesional de la Informacion en el Siglo XXI. El escrito no debe exceder dos páginas, a espacio sencillo. Utilizar como marco de referencia los documentos sugeridos previamente, y otros que ustedes puedan identificar, con relación al tema. Las referencias deben reflejar el estilo APA y se colocarán tanto dentro del texto como al final, que pueden colocar en la segunda página. El escrito se deberá dividir en tres partes: introducción (en donde se incluyan las deficiones de los conceptos Competencias y Profesional de la Información), cuerpo del texto, recapitulación y conclusión y una lista de referencias. La fecha límite para incorporar el ensayo en la bitácora es el lunes, 4 de febrero de 2008.
  

• Invitar a los integrantes de la otra sección del curso de Administración, que se reune los jueves, a visualizar sus bitácoras y a compartir ideas. El próximo jueves ellos harán lo mismo. Los correos electrónicos y las direcciones de bitácoras son los siguientes:

Aida Calle-Maldonado guadalupe14@gmail.com
http://aidarojas.blogspot.com

Balbina Rojas-Sanchez rojas.balbina@gmail.com
http://balbinarojas.blogspot.com

Julia M. Ortiz-Nadal jortiz174@gmail.com
http://juliaortiznatal.blogspot.com

Maria Rodriguez-Figueroa altamarf@gmail.com
http://mariarodriguezfigueroa.blogspot.com

Mariely Garcia-Velez elimargarcia@gmail.com
http://marieygarciavelez.blogspot.com

Migdalia Diaz-Rivera dallydiazr@gmail.com
http://migdaliadiaz.blogspot.com

Compartamos y disfrutemos todos y todas la experiencia.

Luisa Vigo-Cepeda
admininfo2008@gmail.com

Asim Qayyum
asim.qayyum@gmail.com

Integridad en la Investigación

El Decanato de Estudios Graduados y de Investigación, de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Rio Piedras acaba de rediseñar su nuevo portal que se encuentra en la dirección: http://graduados.uprrp.edu Será conveniente que todos y todas nos familiaricemos con la documentación que incluye.

Será de importancia singular que visiten la sección destinada a la Integridad en la Investigación, particularmente aquel apartado que trata sobre la "Conducta Impropia en la Investigación": http://graduados.uprrp.edu/investigacion/conuducta_impropia.htm

El DEGI presenta un segmento introductorio a la Integridad en la Investigación ( extraído del libro: Board on Health Sciences Policy, Institute of Medicine. (2002) Integrity in scientific research: creating an environment that promotes responsible conduct (pp 35-35). Washington, D.C.: The National Academy Press), el cual tenemos a bien reproducir:

La integridad caracteriza tanto a los investigadores como a las instituciones en las cuales trabajan. Para los investigadores, la integridad es un aspecto de carácter moral y de experiencia. Para las instituciones, es un asunto de crear un ambiente que promueva la conducta responsable, apoyando el estándar de excelencia, confiabilidad, y legalidad que se establecen en las prácticas institucionales.

Para el investigador, la integridad en la investigación personifica, por encima de todo, el compromiso con la honestidad intelectual y la responsabilidad por sus propias acciones; y el compromiso al conjunto de prácticas que caracterizan la conducta responsable en la investigación. Estas prácticas incluyen:

* La honestidad intelectual en la propuesta, el desarrollo y la publicación de la investigación
* La precisión en la presentación de las contribuciones de la propuesta de investigación y las publicaciones
* La justicia en la evaluación de pares
* El demostrar un espíritu de colaboración en las interacciones científicas, incluyendo comunicándose y compartiendo recursos
* La transparencia en los conflictos de interés o en los posibles conflictos de interés
* La protección de los sujetos humanos en el desarrollo de la investigación
* El trato humanitario a los animales en el desarrollo de investigación
* La adherencia a las responsabilidades mutuas entre los investigadores y sus equipos de investigación.

Les sugiero que incluyan el portal del Decanato de Estudios Graduados y de Investigación, Universidad de Puerto Rico, en los ENLACES ESPECIALES de cada una de las bitacoras estudiantiles dentro del marco de la Administracion de Servicios de Información

El próximo martes y jueves les entregaré, para su información y acción correspondiente, la Circular del 29 abril de 2005, de la Dra. Gladys Escalona de Motta, Rectora del Recinto riopedrense, titulada Interim Policy concerning Scientific and Scholarly Misconduct Río Piedras Campus, University of Puerto Rico.

Se nos orienta a todos los integrantes de la comunidad universitaria a que observemos sumo cuidado con las acciones relacionadas con nuestros trabajos de investigación. Es responsabilidad de cada uno observar las pautas. Consideraremos este tema en nuestro próximo encuentro.

Saludos cordiales,

Luisa Vigo-Cepeda, Ph.D.
Catedrática
admininfo2008@gmail.com

Asim Qayyum, Ph.D.
Catedrático Auxiliar
asim.qayyum@gmail.com

http://administracionserviciosinformacion.blogspot.com

Pablo Neruda.

Muchos somos
(Poem in English follows)

De tantos hombres que soy, que somos,
no puedo encontrar a ninguno:
se me pierden bajo la ropa,
se fueron a otra ciudad.

Cuando todo está preparado
para mostrarme inteligente
el tonto que llevo escondido
se toma la palabra en mi boca.

Otras veces me duermo en medio
de la sociedad distinguida
y cuando busco en mí al valiente,
un cobarde que no conozco
corre a tomar con mi esqueleto
mil deliciosas precauciones.

Cuando arde una casa estimada
en vez del bombero que llamo
se precipita el incendiario
y ése soy yo. No tengo arreglo.
Qué debo hacer para escogerme?

Cómo puedo rehabilitarme?
Todos los libros que leo
celebran héroes refulgentes
siempre seguros de sí mismos:
me muero de envidia por ellos,
en los filmes de vientos y balas
me quedo envidiando al jinete,
me quedo admirando al caballo.

Pero cuando pido al intrépido
me sale el viejo perezoso,
y así yo no sé quién soy,
no sé cuántos soy o seremos.
Me gustaría tocar un timbre
y sacar el mí verdadero
porque si yo me necesito
no debo desaparecerme.

Mientras escribo estoy ausente
y cuando vuelvo ya he partido:
voy a ver si a las otras gentes
les pasa lo que a mí me pasa,
si son tantos como soy yo,
si se parecen a sí mismos
y cuando lo haya averiguado
voy a aprender tan bien las cosas
que para explicar mis problemas
les hablaré de geografía.


We are many

Of the many men whom I am, whom we are,
I cannot settle on a single one.
They are lost to me under the cover of clothing
They have departed for another city.

When everything seems to be set
to show me off as a man of intelligence,
the fool I keep concealed on my person
takes over my talk and occupies my mouth.

On other occasions, I am dozing in the midst
of people of some distinction,
and when I summon my courageous self,
a coward completely unknown to me
swaddles my poor skeleton
in a thousand tiny reservations.

When a stately home bursts into flames,
instead of the fireman I summon,
an arsonist bursts on the scene,
and he is I. There is nothing I can do.
What must I do to distinguish myself?

How can I put myself together?
All the books I read
lionize dazzling hero figures,
brimming with self-assurance.
I die with envy of them;
and, in films where bullets fly on the wind,
I am left in envy of the cowboys,
left admiring even the horses.

But when I call upon my dashing being,
out comes the same old lazy self,
and so I never know just who I am,
nor how many I am, nor who we will be being.
I would like to be able to touch a bell
and call up my real self, the truly me,
because if I really need my proper self,
I must not allow myself to disappear.

While I am writing, I am far away;
and when I come back, I have already left.
I should like to see if the same thing happens
to other people as it does to me,
to see if as many people are as I am,
and if they seem the same way to themselves.
When this problem has been thoroughly explored,
I am going to school myself so well in things
that, when I try to explain my problems,
I shall speak, not of self, but of geography.

Quién soy y Cómo soy: Una Reflexión para Conocerme, Darme a Conocer y Construir mi Futuro Exitoso

En el camino al desarrollo proactivo como un profesional de la información en el siglo XXI y como preámbulo a la clase de Administración de Servicios de Información (CINF 6400), nos detendremos un poco para pensar sobre de donde vengo y hacia donde voy: quiénes somos, cómo somos, nuestras visiones de futuro y a compartir nuestras percepciones con otros compañeros.

En la reflexión consideraremos los siguientes aspectos:

Personales
Quien soy, como soy, y cuáles son mis valores

Mi formación académica

Mis competencias

Mis aspiraciones como Profesional de la Información en el Siglo XXI

El desarrollo de este ejercicio de reflexión y la experiencia con la dinámica constituirán parte de la primera aportación a su bitácora personal que, a su vez, se incorporará a ésta como un enlace.

Redacción en la Bitácora Personal vence: martes, 29 de enero de 2008, 5:00 p.m.

Bienvenidos Todos y Todas a este su espacio especial.

Hoy domingo, 20 de enero de 2008, nace Administración de Servicios de Información, una bitácora que aspira a contribuir a la interacción de los participantes en el curso CINF 6400, de la Escuela Graduada de Ciencias y Tecnologías de la Información, en la Universidad de Puerto Rico, al compartir en los encuentros y a documentar la gesta.

El curso tiene como propósito introducir al estudio de los principios gerenciales, las políticas, los procedimientos y las funciones administrativas aplicados a las unidades de información como organizaciones inteligentes.

Enfatizará aspectos relacionados con las competencias del profesional de la información, el liderazgo que debe ejercer el personal vinculado a las unidades de información, los valores organizacionales, la cultura organizacional, los principios de la planificación estratégica; la administración de recursos humanos, el valor del capital humano y el desarrollo de equipos eficaces; el desarrollo y la mejor utilización de los recursos fiscales; la creación , el control y la seguridad de las operaciones; la creación y el mercadeo de productos y servicios de calidad en una unidad de información como organización inteligente.

Cada estudiante elaborará una bitácora personal en la cual documentará su quehacer. La misma se creará con la utilización de la plataforma Blogger: http://www.blogger.com La bitácora personal será compartida en un aparte de este espacio. La estrategia permitirá, por otra parte, observar el progreso de cada cual, en acción concertada.

La participación entusiasta, sinérgica, de todos y todas será vital. Nos será muy grato compartir la experiencia.

Luisa Vigo-Cepeda
admininfo2008@gmail.com